這套Go教材適用於華裔和非華裔，只是針對不同的學習族群有不同的教學重點。在華裔族群中，學生普遍聽說能力較佳，所以這套打字學中文的學習法可以有效的鞏固並提升學生的識字與認字能力，利用打字方式也能幫助學生熟悉AP考試以打字方式作答的考試模式；針對非華裔的族群來說，這套教材提供了識字與正音的雙重效果，視、聽、操作型的多元教材也讓學生提升認字與聽說能力。只是不同族群學生程度不同、背景不同、學習中文的環境不同，所以若以達到相同的目的來看，非華裔學生需要的學習時數自然比起華裔學生要多出許多。
 
 

僑委會所提供的Go for it光碟，是屬於Go的入門版，主要是考量了大多中文學校的電腦設備與授課時數，以學生返家進行基礎練習為主要模式進行設計，許多教學導向的設計並沒有包括在其中。也就是說，Go for It 光碟最重要的訴求在協助學生能夠識字與記得當課生字與課文內容，在回家無老師陪伴下，利用打字學中文的方式進行最基礎的識字練習。
Go for It 光碟只提供繁體字版本，沒有句型變換、字卡遊戲，也省略了多級的聽打、辨字測驗模式（只有留下一級），同時也捨去了Teacher's Assignment 電子習作單方式進行延伸學習。Go完整版的光碟就課堂活動的完整性、教學內容的豐富度與學習成效測驗的多樣性，還有練習的延展性等功能，都是Go for It沒有提供的。因為許多中文老師沒使用過新的數位教法，Go for It可以先讓老師們嘗試用打字來練習識字正音的好處。
要是學校希望能充分利用打字學中文教學法，搭配課本與學生練習本進行整合整合式教學，建議學校電腦安裝完整版Go光碟，其他詳細的課程進行方式可以參考提供的老師手冊。
 
 

其實教室只要有單槍投影就能使用IQChinese多媒體教材，而在多練多得的學習理論下，讓學生擁有Go 多媒體光碟在回家進行練習，自然能夠補足教室電腦不足的遺憾，而Go for It 的光碟也是因為這樣的環境需求產生的。只是如果學校的電腦設備充足，比如一間教室有多台電腦就可以進行小組活動與小組競賽；如果每個學生在上課時都能操作各自的電腦，當然老師能夠進行的不管是課堂活動或小組或個人競賽變化也會更多，豐富的教學活動自然會帶動學生學習的興趣，讓學生對學習中文保持更高的學習動機，維持更好的學習成效。
 
 

僑委會所購贈的IQChinese教材，不管是紙本教材Go!Chinese 課本與練習本，還是Go for It光碟，都是免費的。在今年的清單上，老師您可以依據學生程度進行申請IQChinese的Go100,Go200,Go300教材，Go400目前正在僑委會審查中。
當然，如果老師您的學校，針對較高程度的學生，或您想在相同的時間內，快速提升學生的中文識字能力，鞏固學生中文的學習成果，全功能的Go光碟可以幫助老師達成這個目標，現在我們也推出限量的Go光碟的優惠方案，如果老師您的學校希望採用Go光碟，只要學校的訂購一定數量，針對光碟部分我們將另外提供優惠。Go光碟目前已經開發完成，包含Go100-400初階，與Go500-Go800進階教材。
 
 

在老師手冊方面，IQChinese所提供的老師資源網中，提供單獨使用Go光碟情境，以及Go光碟搭配Go!Chinese書籍使用的老師手冊。您可以在www.iqchinese.com/OCAC.htm網頁提供的下載連結中，下載搭配書籍使用的老師手冊進行教學前的參考。
 
 

IQChinese Go Series Courseware 包含了正體與簡體兩種版本可依老師的課程或學生上課偏好來選擇課程，現在市面上也有簡體版本的紙本教材配合IQChinese Go Series Courseware銷售。而OCAC版的光碟即為Go for it和紙本教材只限繁體版本。
 
 

由於僑委會補助的中文學校範圍遍及世界各地，所以目前以網路下載樣課的方式提供老師作為選用教材的參考。
您可以透過我們提供的網頁http://www.iqchinese.com/ocac.htm，下載選書用的各項相關訊息，包含Go100,Go200,Go300三冊的課本、習作、學習光碟各一課完整內容，還有詳細的老師手冊。
此外，為便利老師做整體教材評估，我們也提供了教材的設計理念、各冊教材生字表、各冊教材學習目標、各課語法與文化關連，書本與光碟搭配使用模式供老師參考，也提供了僑委會版光碟與Go系列光碟的比較表。
除了老師手冊之外，我們還有教學投影片、回家作業、字卡、筆畫筆順投影片等教學資源，歡迎老師您利用我們提供的連結進到老師資源網取得其他的教學素材與資源。
 
 

顧及學齡前兒童的小肌肉發展，我們並不主張讓太小或肌肉發展尚未成熟的學生使用個人電腦進行打字練習。但是只要學校有投影設備，透過老師的操作，我們一樣可以先讓學生透過口說的方式進行識字的拼音，三次輸入錯誤就出現正確答案的方式，輸入正確答案就發音，也能在小朋友學得拼音，並透過他人的操作對打字練習有基礎認識。
 
 

拼音是否獨立教學，或合併在課程中，每個老師有不同的教學方式，有些老師偏愛先敎完拼音再進行認字教學；也有老師顧及單獨學習拼音可能較為枯燥，學生容易感到無趣，所以僅在正式中文課程中搭配拼音教學，使用Go教材，老師您可以採用後者，每一課我們提供十二個生字，透過打字發音的方式，學生可在自然而然中就學會拼音。拼音的課程，建議老師可以在第一學期期末進行總複習。如果老師您針對部分學生希望能整體學會拼音，在老師您未來申請的Go 100紙本教材中有拼音單元，您也可以利用相當受老師歡迎的拼音八講講義，搭配IQChinese Pinyin光碟進行教學。當然IQChinese Pinyin不只有拼音教學的功能，還兼具了發音字典功能，幫助初學者快速提升拼音能力。
 
 

如何評量學生的作業，這項問題，如果是光碟，我們可以要求學生將打字練習的成果列印下來，包含摘要與詳細的報告，老師可以視情況要求學生每天練習五分鐘或十分鐘，每天每天進行學習記錄，長久下來，老師不但可以看到學生單課的學習成果，也可以清楚知道學生的整個學習歷程。
如果是紙本作業，老師可以在完成某課的教學後讓學生完成該課的練習本，或者依照教學進度，要求學生完成指定的題型。老師可以在課堂中進行檢討。
如果學生希望額外的練習，完整版的光碟還提供有電子版的習作單，搭配Go光碟中的Teacher’s Assignment進行。老師可以透過學生的列印知道學生花了多久的時間完成作業，透過學生交互批改作業的方式，老師更能確認學生對該課內容的掌握與熟悉程度。
 
 

Go400-Go800書籍編輯中，目前可使用完整版IQChinese Go光碟教學，光碟內同時包括正體字、簡體字兩種版本。為配合Go100-Go300正體版教材列入僑委會選書清單，現在提供僑校特惠方案，只要學校採購Go系列光碟10片以上，即可享有超值優惠價。這部分老師您若有進一步需求，歡迎按此與我們聯繫。